Semester Satu

(Mei - Sept 2001)

Kursus ini bertujuan untuk mendedahkan dan memberi gambaran holistik tentang maksud penyelidikan dan konsep-konsep asas supaya pelajar boleh menghayati logik dalam menjalankan penyelidikan: membaca dan memahami lopran-laporan dan penulisan bahan penyelidikan, mengenali beberapa kaedah penyelidikan, memahami bagaimana sesuatu penyelidikan dirancang dan dilaksanakan, memahami asas statistik serta batas-batas dalam mengumpul maklumat. Kandungan kursus meliputi falsafah penyelidikan, sumber dan konsep penyeldikikan, pengenalan kepada kaedah-kaedah penyelidikan, pernyataan masalah dan tinjauan literatur. Kursus ini juga membincangkan kerangka penyelididikan dan kaedah, peralatan dan instrumentasi serta bentuk dan kaedah penyediaan laporan.

|Tugasan 1| |Tugasan 2| |Tugasan 3| |Peperiksaan|

Kursus ini membincangkan penggunaan komputer dalam pendidikan secara am dan memfokuskan penggunaannya dalam kategori pengajaran dan pembelajaran bantuan komputer. Pelajar akan membuat penilaian ke atas beberapa perisian pendidikan. Kursus ini juga menghuraikan teori-teori pengajaran dan pembelajaran yang menjadi dasar dalam mereka bentuk sistem pengajaran dan pembelajaran yang menggunakan pendekatan tutorial, permainan pendidikan, latihtubi, simulasi dan gabungan pelbagai pendekatan

|Tugasan 1| |Tugasan 2| |Tugasan 3| | Tugasan 4|

  |Tugasan 5| |Tugasan 6| | Tugasan 7| |Rujukan|

Kursus ini membincangkan konsep konsep asas pendidikan komputer dengan melihat aspek-aspek penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran secara terperinci. Tajuk yang dibincangkan ialah pengajaran dan pembelajaran komputer dan teknologi maklumat sebagai subjek,pengajaran dan pembelajaran disepadukan komputer,pengajaran dan pembelajaran diuruskan komputer dan komunikasi berperantarakan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran

|Tugasan 1| |Tugasan 2| |Tugasan 3| 

  Semester Dua

  (Nov - Mac 2002)

Kursus ini adalah lanjutan dari kursus Kaedah Penyelidikan I. Kedah-kaedah yang lebih terperinci dibincangkan di sini.

|Tugasan 1| |Tugasan 2| |Peperiksaan| 

Kursus ini memberi peluang kepada pelajar mengkaji secara analitis kurikulum pendidikan komputer dan teknologi maklumat untuk program latihan dalam perkhidmatan. Kursus ini juga akan mengkaji teori-teori dan strategi pengajaran dan pembelajaran yang menjadi dasar untuk perkaedahan P&P subjek komputer dan pengintegrasian penggunaan komputer dalam merentas kurikulum secara lebih lanjut. Pelajar juga diwajibkan mengendali bengkel-bengkel untuk guru-guru diluar kampus UKM.

|Tugasan 1| |Tugasan 2| |Tugasan 3| 

Kursus ini memberi peluang kepada pelajar mengkaji secara analitis kurikulum pendidikan komputer dan teknologi maklumat untuk program latihan dalam perkhidmatan. Kursus ini juga akan mengkaji teori-teori dan strategi pengajaran dan pembelajaran yang menjadi dasar untuk perkaedahan P&P subjek komputer dan pengintegrasian penggunaan komputer dalam merentas kurikulum secara lebih lanjut. Pelajar juga diwajibkan mengendali bengkel-bengkel untuk guru-guru diluar kampus UKM.

|Tugasan 1| |Tugasan 2| |Tugasan 3| 

  Semester Tiga

(Mei - Sept 2002)  

Kursus ini bertujuan membimbing pelajar untuk memeriksa secara mendalam dan kritikal pandangan-pandangan penting, aliran-aliran yang ternampak, isu-isu yang berbangkit dalam pendidikan di Malaysia kini. Pelajar-pelajar digalakkan untuk menentukan bidang dan mendalami aspek berkenaan dari pelbagai perspektif yang relevan dalam bidang pendidikan. Melalui kursus ini diharap pelajar akan dapat peluang untuk menyuarakan idea-idea tersendiri dalam perbincangan dan seterusnya menulis secara ilmiah mengenai topik-topik tertentu. Pelajar diwajibkan membuat pembacaan yang luas. Antara isu yang akan dikaji ialah falsafah dan fungsi pendidikan, perkhidmatan perguruan dan arah perkembangan pendidikan tinggi

|Tugasan 1| |Tugasan 2| |Tugasan 3| | Tugasan 4|

Kursus ini bertujuan untuk mendedahkan perkembangan, falsafah, dasar dan kemahiran maklumat dalam pendidikan. Antara tajuk-tajuk utama yang akan dibincangkan ialah falsafah dan dasar teknologi maklumat, kepentingan teknologi maklumat falam pengajaran dan pembelajaran dan program kemahiran maklumat. Disamping itu pelaar akan didedahkankepada kemahiran pencarian makluat dalam oendidikan. Tumpuan akan diberi terhadap pemilihan dan penilaian maklumat

|Tugasan 1| |Tugasan 2| |Tugasan 3| | Tugasan 4|

 |Tugasan 5| | Tugasan 6|

Semester Empat

(Nov-Mac 2003)

Proposal

Laporan

Ke Atas